“...для того, чтобы изменить логику развития ребенка с отклонениями в психофизическом развитии в контексте оказания ему психологической помощи, специалист должен перестроить систему отношений и взаимодействия с ним взрослых (а при определенных условиях и других детей), то есть смоделировать социальную ситуацию развития, отличную от той, в которой находится ребенок.“
Есть ли у Вас опыт построения отношения с другим человеком/ребёнком?
ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ – выстроить отношения? Как понять, что они есть?
Если Вы уже задавались этими вопросами, то эта статья КАК РАЗ для Вас.
Если Вы ещё не задавались – эта статья ТЕМ БОЛЕЕ для Вас.
Представляю Вашему вниманию прекрасную статью двух моих дорогих учителей Елены Самойловны Слепович и Алексея Михайловича Полякова.
И хотя статья не даёт конкретных советов, КАК строить отношения, она помогает вжиться в эту тему, вдуматься в неё, понять, почему это не просто важно, а НЕОБХОДИМО промыслить для себя способы работы с тканью отношений, она задаёт ориентиры, наконец, она вдохновляет.
Если бы я попыталась в одной фразе ответить на вопрос, что значит выстроенные отношения, я бы сказала, что это когда ребёнок делает то, что ты ему предлагаешь, ради тебя, точнее, ради того, что существует между вами, ради ваших отношений.
Ради них он преодолевает своё нежелание и трудности, ради них он делает усилие, преодолевает усталость и отсутствие интереса.
И наконец, только в этом пространстве возможно развитие.
Здоровья, мира и благополучия Вам.
