Психологическая готовность ребёнка к школе включает ТРИ КЛЮЧЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЯ, каждый из которых является, в свою очередь, ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ НОВООБРАЗОВАНИЕМ, появляющимся у ребёнка к 7 годам, т.е. к...
Преамбула к курсу "Практика диагностики и коррекции аномального психического развития ребенка"
Есть ли у Вас опыт построения отношения с другим человеком/ребёнком? ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ – выстроить отношения? Как понять, что они есть?
Для того, чтобы изменить логику развития ребенка с отклонениями в психофизическом развитии в контексте оказания ему психологической помощи, специалист должен перестроить систему отношений и...
Рассматривая вопросы диагностики психического развития ребенка, необходимо помнить о ее конечной цели и смысле. Они состоят в том, чтобы помочь ему решить проблемы, с которыми он сталкивается на пути...
В Беларуси специальная психология развивалась последовательно на концепции Л.С. Выготского, что отражено в работах К.Г. Ермиловой, Т.А. Процко, Л.И. Алексиной, Е.С. Слепович, З.Г. Ермолович, А.И...
В статье представлена авторская концепция учебного курса «специальная психология», основанная на его модульной организации. Описаны три модуля, входящие в структуру курса: конструирование предметного...
В отечественной специальной психологии Елена Самойловна наиболее глубоко занималась теоретическим обоснованием и разработкой практики психолого-педагогической помощи детям с легкими отклонениями в...
«Особенностью книги является то, что в ней сам ребенок с отклонениями в интеллектуальном развитии, психологическая работа с ним и подготовка специалистов в этой области представлены в едином...
Психологическая практика помощи ребенку с отклонениями в психофизическом развитии – это всегда организация сотрудничества: специалиста с ребенком, родителя с ребенком, ребенка с другими детьми...