Эта, по-моему, одна из лучших книг по воспитанию. Несмотря на то, что она написана доктором педагогических наук, построена она с учётом и глубоким знанием психологических законов построения отношений между взрослым и ребёнком.
Это правда большая редкость, читать книгу по педагогике, а получать психологическое удовольствие 😉
Тем не менее, я хотела поговорить о том, почему такая прекрасная простая (на первый взгляд) технология построения отношений с ребёнком может не работать, точнее, как правило, не работает.
Признаюсь, ответ долгое время не был для меня очевиден…
Книга построена по принципу «бери и делай».
Но! Всё дело в том, что просто взять и делать оказывается недостаточным.
Для реализации предлагаемых принципов РОДИТЕЛЮ НЕОБХОДИМО ОБЛАДАТЬ ЦЕЛЫМ РЯДОМ ВАЖНЕЙШИХ ЖИЗНЕННЫХ НАВЫКОВ:
1) достаточно продвинутыми личностными качествами (уметь сочетать в себе доброту и строгость, быть системными, организованными и последовательными, обладать здоровой самооценкой, высоким уровнем самосознания и саморегуляции и т.д.);
2) интеллектуальными навыками (гибким мышлением, умением вести диалог, развитым воображением, умением анализировать и находить ошибки и т.д.);
3) иметь здоровые внутрисемейные отношения.
Это лишь неполный перечень жизненных навыков, которым мы (родители) должны обучить своего ребёнка согласно этой теории!
НО НЕЛЬЗЯ НАУЧИТЬ ДРУГОГО ТОМУ, ЧЕГО НЕ УМЕЕШЬ САМ. Таков закон!
Поэтому часто родители, приходя с искренним желанием наладить отношения с ребёнком, сталкиваются с трудновыполнимостью новых задач, которые им предлагаются.
Хотя, на первый взгляд, они просты и очевидны. И работа с родительской осознанностью становится одной из ключевых задач в рамках психологической помощи ребёнку.
Здоровья, мира и благополучия Вам.
